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台灣首席舞團雲門舞集，今年暑假在中正紀念堂舉辦免費戶外公演，演出的是年度大作屋漏痕，除了有傾斜八度的特殊舞台設計，還有電腦動畫作成的雲霧效果，因此好戲尚未開場，中正紀念堂廣場早已擠滿了慕名而來的觀眾，大家都想趕緊找個好位置以便盡情觀賞！
大家靜待雲門演出的當兒，或吃著晚點、或聽著音樂，離我座位不遠處，一位年輕媽媽，獨自帶了兩位小朋友，妹妹自始至終都安靜的坐在媽媽身旁的石板上，哥哥則一刻也不停歇的人群中奔跑狂叫，媽媽左手捧著點心，要兒子張開嘴巴，右手揮著毛巾，不停為兒子拭汗，嘴裡還不住的叨唸著要兒子快吃、別跑之類的懇求，但似乎都沒有作用。
雲門上演的時間就要開始了，這位媽媽好不容易終於把兒子拉回身邊，媽媽又開始忙著為兒子擦乾身上的汗濕，並為其換上另一件乾淨的衣服，且繼續未完成的餵食，此時默坐在媽媽身邊的妹妹，早已吃完了點心，並將剩餘雜物包裝處理妥當，等待觀賞雲門精彩的演出。
眼前這一幕，讓我想起了之前耳聞的實例：一位已退休的同事煩惱著婆婆年事漸高，無法外出採買餐食材料，婆婆雖請年過半百的兒子幫忙上市場買菜，但兒子總是有說不完的理由，因此婆婆只好繼續拖著蹣跚的步履，自己上市場採購，回家後依舊煮食給兒子及媳婦吃，這樣的生活畫面，不知還能持續多久？婆婆年輕時，很高興兒子婚後願意與父母同住，同時能為兒子準備三餐、照顧孫兒，也讓婆婆覺得很幸福，但歲月流逝，如今婆婆不再如年輕時般身手矯健，當需要兒子幫忙的時候，才發現兒子、媳婦不會買菜、不肯做家事……。
在學校裡，也會看到鞋帶整天鬆脫的孩子，不會自己將鞋帶繫好，因為是出門時媽媽沒繫緊，衣服鈕扣錯落，不會自行重扣，也是媽媽扣錯的，孩子生病了，家長交待老師提醒孩童按時服藥，甚至服侍吃藥，雜亂的抽屜，視而不見……身為教育界的一份子，不禁感慨：我們的教育成效在哪裡？教育的核心價值何在？美國教育學家杜威博士的教育理念「教育即生活」，曾幾何時早已在教育思維中蒸發？「考試引導教學」成了目前台灣的教育走向，大部分的家長都告知孩子只要讀書就好，基本生活事務都由父母代勞。一般人可能以為只有有錢人家才會縱容，實際上在貧窮家庭中會讀書的孩子不少也被呵護著，不用洗碗、掃地等，只需把書讀好。從小養成的習慣，長大後自然成為觀念，這樣偏差的價值觀，當然不曉得做人處事、服侍父母的道理。
在生活周遭，有些人手邊總有忙不完的工作，悠閒的人便調侃此乃『能者多勞』，然而到底是『能者多勞』還是『多勞者能』？每個人都有學習的權力，日常生活就是最好的學習場域，父母師長凡事代勞，就是剝奪孩子學習的機會，讓孩子學習把自己份內的事做好，如果行有餘力，願意「主動」協助周遭有需要的人，多做點事情，能力自然就會越強，多勞的人在關鍵時刻就自然的脫穎而出了。
我們的孩子都要面對未來應接不暇的職場變化，在孩子小的時候，父母應以正確的價值觀來栽培，引領孩子在每個人生階段建立正確的心態，凡事以主動、積極的態度去面對，才有助於孩子孕育因應未來的潛力與競爭力，並且信心十足的面對未來人生的各種挑戰。這才是真正愛孩子的教養觀！
大家靜待雲門演出的當兒，或吃著晚點、或聽著音樂，離我座位不遠處，一位年輕媽媽，獨自帶了兩位小朋友，妹妹自始至終都安靜的坐在媽媽身旁的石板上，哥哥則一刻也不停歇的人群中奔跑狂叫，媽媽左手捧著點心，要兒子張開嘴巴，右手揮著毛巾，不停為兒子拭汗，嘴裡還不住的叨唸著要兒子快吃、別跑之類的懇求，但似乎都沒有作用。
雲門上演的時間就要開始了，這位媽媽好不容易終於把兒子拉回身邊，媽媽又開始忙著為兒子擦乾身上的汗濕，並為其換上另一件乾淨的衣服，且繼續未完成的餵食，此時默坐在媽媽身邊的妹妹，早已吃完了點心，並將剩餘雜物包裝處理妥當，等待觀賞雲門精彩的演出。
眼前這一幕，讓我想起了之前耳聞的實例：一位已退休的同事煩惱著婆婆年事漸高，無法外出採買餐食材料，婆婆雖請年過半百的兒子幫忙上市場買菜，但兒子總是有說不完的理由，因此婆婆只好繼續拖著蹣跚的步履，自己上市場採購，回家後依舊煮食給兒子及媳婦吃，這樣的生活畫面，不知還能持續多久？婆婆年輕時，很高興兒子婚後願意與父母同住，同時能為兒子準備三餐、照顧孫兒，也讓婆婆覺得很幸福，但歲月流逝，如今婆婆不再如年輕時般身手矯健，當需要兒子幫忙的時候，才發現兒子、媳婦不會買菜、不肯做家事……。
在學校裡，也會看到鞋帶整天鬆脫的孩子，不會自己將鞋帶繫好，因為是出門時媽媽沒繫緊，衣服鈕扣錯落，不會自行重扣，也是媽媽扣錯的，孩子生病了，家長交待老師提醒孩童按時服藥，甚至服侍吃藥，雜亂的抽屜，視而不見……身為教育界的一份子，不禁感慨：我們的教育成效在哪裡？教育的核心價值何在？美國教育學家杜威博士的教育理念「教育即生活」，曾幾何時早已在教育思維中蒸發？「考試引導教學」成了目前台灣的教育走向，大部分的家長都告知孩子只要讀書就好，基本生活事務都由父母代勞。一般人可能以為只有有錢人家才會縱容，實際上在貧窮家庭中會讀書的孩子不少也被呵護著，不用洗碗、掃地等，只需把書讀好。從小養成的習慣，長大後自然成為觀念，這樣偏差的價值觀，當然不曉得做人處事、服侍父母的道理。
在生活周遭，有些人手邊總有忙不完的工作，悠閒的人便調侃此乃『能者多勞』，然而到底是『能者多勞』還是『多勞者能』？每個人都有學習的權力，日常生活就是最好的學習場域，父母師長凡事代勞，就是剝奪孩子學習的機會，讓孩子學習把自己份內的事做好，如果行有餘力，願意「主動」協助周遭有需要的人，多做點事情，能力自然就會越強，多勞的人在關鍵時刻就自然的脫穎而出了。
我們的孩子都要面對未來應接不暇的職場變化，在孩子小的時候，父母應以正確的價值觀來栽培，引領孩子在每個人生階段建立正確的心態，凡事以主動、積極的態度去面對，才有助於孩子孕育因應未來的潛力與競爭力，並且信心十足的面對未來人生的各種挑戰。這才是真正愛孩子的教養觀！
Posted in: 親師成長與學習
