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| ▲師長應教導孩子 控制自己慾望、活潑善用。 |
【文／吳明錦 臺北市退休教師】
教育思潮要與時勢接軌，
教育內容要隨時代遞嬗，
墨守成規，故步自封，
培育的學生，
思考方式與邏輯判斷都會與實際生活脫節。
理財列入基測命題範圍，
消極的意義，
是建立正確運用財富觀念。
慾望無窮，財富有限，「需要」與「想要」的抉擇判斷，就是一種睿智的抉擇。恣意浪費，無限揮霍，不能克制自己的慾望野獸奔狂，即使家財萬貫，坐擁金山、銀山，最後一定就會落到捉襟見肘，山窮水盡的貧窮日子。現今，卡債族以債養債、月光族收支無法平衡，難道不就是對自己財務管理失衡所致？
理財積極的意義，培養孩子活潑彈性運用財富的能力。現代資訊發達，房地產、股票、期貨、外匯、連動債等這些理財投資領域，都有其專業知識背景。並非每人都可以完全瞭解操作，至少要明白這些理財觀念，才能清楚辨別「投機」與「投資」區別，不會人云亦云盲目被報章媒體哄騙，不會被理財專家誇大言論蒙蔽，有一夕致富妄想。
現今是地球村的世界，電腦前按個鍵，透過網際網路，大筆的金錢，就可以迅速地從這一國移動到另一國；遠在天邊發生的金融海嘯，頃刻間，風暴就狂掃自己家門，理財觀念豈能忽視呢？再說，將來終身職與退休金的制度，會隨著政府財力沈重而修正，退休後養老金，必須年輕時就要善加利用理財工具去投資，越早投資，滋生的利息或股利，才能越滾越多！
有土斯有財、標會、定存、保險等就是以前理財知識，現在不過是將它系統化轉成課堂教材範疇疇，加深加廣其內容。
錢非萬能，但萬萬不能沒錢！理財納入教材，教導孩子控制自己慾望，活潑善用，可以產生更大、更高的附加價值，讓自己的人生規劃更踏實、更精彩！
Posted in: 親師成長與學習
