橋梁書－引導小學生閱讀

【2008/7/11 人間福報】

南投縣多數國小近年來推動學生閱讀，卻發現缺乏繪本與文字書籍間的銜接讀本，引導小學生閱讀出現斷層。縣府教育處日前辦教師研習，出版社總編緝李黨提出「橋梁書」概念，建議家長、教師選擇適合書籍延續小學生閱讀興趣。



「橋梁書？是有關橋梁興建、維護的書本嗎？」縣府教育處日前在延平國小舉辦國小學生分齡閱讀選書與實務教學研習，吸引一百多名教師、說故事義工媽媽參加，邀請李黨講述如何給孩子適合的書，李黨「橋梁書」概念一提出，有人直覺反映：「閱讀與橋梁有關連？」

李黨解釋，所謂「橋梁書」，指的是兒童從閱讀全是圖畫的繪本，要轉換閱讀文字為主書籍的銜接讀物，因是連結兩種不同型態書籍，因而取名為「橋梁書」，此概念在國外已有多年，台灣則是近一、兩年來才有。

李黨說，很多家長都為孩子不喜歡閱讀苦惱，學校最近幾年推動閱讀，教師也發現不少學生在幼稚園時很愛看書，上小學卻不愛閱讀，原因可能出在學校、家長未選用橋梁書，讓習慣看圖畫的兒童，無法立即接受文字較多的書籍，自然厭惡而排斥。

李黨建議家長、教師，「橋梁書」應選擇有簡單插圖，文章輕鬆、有趣或生活化內容的題材，引導孩子看到書就想看的意願，國內目前不少出版社已推出引導兒童閱讀興趣的書籍。

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