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某一天課堂上，看見一個學生趴在桌上，因此我過去關心詢問是否身體不舒服，學生說：「我已經有3天每天都睡不到2小時」，進一步瞭解，學生回答：「我爸媽這5天出差，家裡都沒有人」，有點令我擔心的回應，問他是否害怕呢?(雖然外表是個180公分高的大男生)，他回答我：「因為沒有人管我用電腦的時間，我晚上都拼命打電動，只要明天他們回來後，我就只能用30分鐘…」「所以我今天晚上也要好好把握時間!」
很明顯可以看到這個孩子的時間管理都是由父母掌控，因此父母一旦不在家，孩子就如離開鳥籠的小鳥，漫無目的的過生活，這樣的問題非但不是個案，還是存在高中學生的普遍問題。在學校現場觀察，家長希望孩子的時間管理，就是可以節省出最多的時間來念書、準備更多考試，甚至講求效率，花12小時時間，做24小時的事情，但是這樣的結果，孩子缺乏自己的目標，也可能成為親子衝突的導火線。
時間管理其實不是與時間競賽，而是找到個人生命的平衡點
在輔導工作中，我常常接到家長電話抱怨，自己的小孩因為學校社團活動耽誤課業學習，不僅在家威脅孩子要禁足或扣押零用錢，在學校要求社團廢社，親子間爭得面紅耳赤，往往造成兩敗俱傷。但是高中階段的孩子，其實不再需要父母事事提醒，因為他們也需要開始鍛鍊自己規劃未來的能力。時間管理大師賽維特指出：「好的時間管理，其實就是自我管理。」因為時間管理就是為了要把省下來的時間做自己想做的事，達成目標，而目標的設定就會牽涉到：「我是誰？」「我要實現什麼目標？」「我要成為什麼樣的人？」
孩子在探索的過程中，如果發現有興趣的事情，就會願意為自己設定目標，會在自己設定的時間內努力完成。在這種狀況下，時間管理能力自然會好。
此外，還要給孩子時間犯錯，因為在犯錯過程中可以了解自己擅長什麼、不擅長什麼，開始會去思考怎麼解決問題，也就慢慢能抓準在真實世界裡完成一件事情需要的時間，及產出效能評估，一步步完成人生夢想清單。
父母的陪伴與對話 給孩子時間探索
要培養孩子的時間管理能力，最需要的就是給孩子「時間」：給他時間長大、給他時間自我探索、給他時間找到人生目標，進而找到內在的動力，這過程最需要的是父母的陪伴與對話，當然，還有父母的─時間。【2012/4/18 台北市教師e週報】
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