【2012/04/08 聯合報】
弟弟不喜歡讀書，怎麼幫助他找到未來的目標？他喜歡畫畫，也喜歡電腦遊戲、看電視。家境不富裕，要怎麼引導弟弟呢？
生命曾身心受創的人，心中是不安的。處在不安的生活裡，情緒常懷恐懼。讀完來函，我的心情也有沉重之感，能體會妳的痛苦。
爸爸一定要改變，媽媽與弟弟的情況才能有所調整。先答覆弟弟的問題，再找方法來幫助爸爸，陪他走出情緒的困境好嗎？請記得這不是一件容易的事情，妳不孤單，我會陪著，所以別放棄任何機會。
妳說：「弟弟從小就看著爸爸用暴力的言語和行為來對待家人，導致媽媽說話也無法溫和，對弟弟很兇。」又說：「弟弟在無形中用爸爸曾說過的話來讓媽媽傷心。弟弟從小就模仿爸爸的暴力行為。請教我如何幫助媽媽和弟弟？」
不急著規畫弟弟的前途。先穩定他的內心及排除長期的恐懼，才是最重要的。「心安」後才可能專注於學習。多強化他已具備能力的興趣，增加成就感及自信度。弟弟的行為，明顯的是自我認同度低、自我放棄、不快樂。愛看電視、玩電動遊戲是他藉以紓解內心惶恐的方式，遊戲可以暫時收容他的孤獨。生活沒有其他樂趣，一時找不到安慰心靈的替代品，所以只能處在「聲、光」之中。大腦沒有任何學習事物的刺激，生命當然不會有意義。
多陪他走出戶外寫生，滿足畫畫的成就。讓他觀察或欣賞從來沒有見過的花草植物，新鮮空氣可以使身體健康、心情好。陪他看影集並與其討論，增加他說話和想事情的能力。待生活內容豐富了，增添興趣後，就會改善現況。試試看去做，有任何問題，歡迎你隨時寫信給我。
李翊菱小檔案
奧地利國家音樂學院藝術教育碩士、名作家，在台灣強力推廣「兒童性格教育發展」。首創兒童哲學融入藝術課程，探索兒童心靈。擅長以孩子的語言引導兒童無法表白的心情，強調生活教育才是教養品學兼優孩子的源頭。
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