臺北縣教育局為培養學童閱讀習慣，提升寫作能力，在十五所國小的十六個班級成立讀報教育實驗班，將在五月一日正式啟動。教育局昨天在直潭國小舉辦讀報實驗班教師研習，由國語日報社講師示範教學。推展讀報教育成果卓著的臺北市明德國小教師林梅珠，也分享實務經驗，她說，讀報是未來的趨勢，問候語「你今天吃飽了沒」，以後應改成「今天讀報了沒」。
不論閱讀或是讀報，兒童最不喜歡寫讀後心得的壓力，林梅珠雖然把讀報當成一項作業，卻每天變換不同的點子，今天為標題著色，明天為文章繪製插圖，或是依作者的寫作功力進行排名，再搭配心得或仿作，學生不但玩不膩，還會想嘗試投稿。
許多學校教師推動讀報，遭遇最大的難題是「沒有時間」，因此，臺北縣豐年國小教師呂怡慧利用第一節課提示當天的報紙重點，學生運用下課時間看報，放學前十分鐘再玩有獎徵答，很有智慧的解決了時間不夠的問題。
善用同儕學習也是很好的方式，臺北縣文林國小教師林鴻旭負責召集各班的讀報小種子，每天重點式讀報，小種子再回到班上帶同學讀報，以「任務編組」成立讀報實驗班。
臺北縣新莊國小規畫小小記者培訓營，召募三十九名語文能力不錯的學生，當校刊和校園電臺小記者，傳遞報紙訊息。課程研究組組長林曉茹表示，希望讀報資源能妥善運用，為學生語文能力扎根。
【劉偉瑩／臺北】
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