文╱盧蘇偉（親子作家）
Q： 傑宇的父母都有很好的成就，對孩子的期待也很高，從小給孩子很好的栽培。讀小學時，傑宇是父方眼中的寶貝，他的功課名列前茅，各項才藝表現都是優等，可是上了國中後，成績從前幾名落到了後段名次。
有一天，爸爸實在失望，對傑宇講了些重話，傑宇就一個人跑出去。爸媽後來在公園找到他，但他一回到家，就把自己封閉起來，拒絕再和父母互動，該怎麼辦呢？
A ：從這個事件可以看到父母的自私，他們只想要孩子如自己的期待，得到自己要的結果，從未認真的了解，孩子從國小進入國中，到底遇到了哪些適應上的問題？國小的課程和國中有很大的不同，在國小時，課本多讀幾遍，孩子只要記憶好，什麼科目都不太會有問題；國中以後開始重視分析和理解，孩子如果只是把課本的內容死背起來，考試一定不會有好成績。
孩子不是不努力，而是沒有找到考試的訣竅，他需要的是協助，而不是責備；再者，只是一味的要求孩子用功讀書，卻沒有陪同孩子一起去探索對未來的期待和目標，孩子是不是有熱誠和持續的動力呢？國、高中階段，孩子對未來生涯應已有相當的了解，明白自己想要成為什麼樣的人、未來想在社會上扮演什麼樣的角色。
孩子已經長大，爸媽也要跟著長大，孩子未來的成就不止是靠分數，還需更多重要的核心能力，爸媽若不學習成長，孩子也會長不大的！
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