如果有家長問我：「校長，你覺得我們當父母可以送給孩子一生最受用的禮物，是什麼」？我一定毫不猶疑的說：「書」。書是一生的伴侶，如果我們可以從小培養孩子閱讀的習慣，我們就是給了孩子一份「終生受用」最好的禮物。
記得小時候，住在鄉下，鄉裡面沒有圖書館，有的只是學校中一間很破舊的教室，幾個舊鐵櫃，裡面的藏書也很有限，媽媽為了鼓勵我閱讀，幫我訂了國語日報，那時候，天天可以看國語日報，就成了我每天最享受的時刻。通常是功課寫完之後，我就可以拿著國語日報，欣賞別人的文章，學習很多課堂上學不到的知識，媽媽也會拿她省下的私房錢，為我們買整套的國語日報叢書，讓我們閱讀，而媽媽總是在旁邊一邊批改學生作文，一邊陪伴我們，回想起這幕，感覺特別的溫馨。
而現在的父母及孩子們，忙碌於工作及學業之外，回到家中，就把孩子交給電視了，電視真的是最方便的「保母」。在大家疲累時，就讓孩子看電視。其實孩子們比父母所想的還更聰明，如果父母在客廳不停地變換電視頻道，卻叫孩子去讀書，哪一個孩子願意乖乖坐在書桌前？
不看電視，閱讀時間就會拉長。兒童學習閱讀的歷程分成兩大部分，第一部分是「學習閱讀的能力」（learn to read）：也就是透過閱讀學會如何閱讀；第二部分是「透過閱讀學習知識」（read to learn, learn from reading），也就是透過閱讀學到各種知識。
學校這幾年，為了鼓勵孩子閱讀，特別推動閱讀銀行計劃，除了好書介紹、巡迴班書、閱冠王之外，還結合讀報教育-愛的抱「報」、校園聽新聞-午餐有約、有獎徵答等，家長會為了配合讓孩子有更多的書籍可以閱讀，也積極參與募書、捐書等有意義的活動。其目的不外乎讓校園的孩子們，能夠有更多的書籍可以閱讀。此外，學校的圖書館還特地在星期六早上開放，就是希望平時工作辛苦的爸爸媽媽們，可以陪孩子一起到學校來享受親子共讀的樂趣。
洪蘭女士曾說：「孩子是無時無刻不在學習的，我們為什麼還要分課內學習和課外學習？只要他能快樂學習就好！」在孩子的學習上看到大人的責任，除了學校為孩子安排的閱讀學習活動外，家長也可以提供親子共讀的情境，每天30分鐘養成陪伴孩子共同閱讀的習慣，如果每位父母都能如此做，相信孩子的未來一定受用無窮。
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